Доктор Mateusz акцентував увагу на тому, що здобуття освіти (шкільної, університетської) має поєднуватись із процесами формування критичного мислення. Розвиток критичного мислення сприятиме формуванню здатності аналізувати явища та події, оцінювати отриману інформацію, висувати гіпотези, обирати альтернативні підходи (методи), робити свідомий вибір тощо. Тому освітній процес має будуватись на діалогічній взаємодії викладача і студента, що проявляється в обговоренні питання (проблеми), пошуці доказової бази, детальному аналізі об’єкта обговорення, окресленні варіантів вирішення проблеми тощо.

Під час діалогу учасники зустрічі обмінялись особистим досвідом організації взаємодії зі студентами під час проведення навчальних занять.