1. Спостереження і аналіз режимних процесів в І-й молодшій групі в першу половину дня. Знайомство з дошкільним закладом - базою практики.

2. Спостереження і аналіз режимних процесів в І-й молодшій групі в другу половину дня. Діагностика розвитку окремих дітей.

3. Спостереження організації самостійної діяльності і занять в І-й молодшій групі.

4. Самостійне проведення режимних процесів і самостійної діяльності в І половину дня.

5. Самостійне проведення режимних процесів і самостійної діяльності в другу половину дня.

6. Самостійне проведення робочого дня з включенням занять в першу половину дня.

7. Педагогічна практика в дошкільних групах з психології: ігрове, ділове, довірче, інтимне спілкування, експерименти з невеликими підгрупами дітей та однією дитиною.

8. Спостереження роботи вихователя по гігієнічному вихованню.

9. День практики “Гігієнічне виховання”

10. День практики “Сенсорне виховання”. Самостійне проведення роботи з підгрупами дітей по ознайомленню з сенсорними еталонами. Дидактичні ігри по сенсорному вихованню.

11. Самостійна робота практикантів по ознайомленню дітей з предметним світом (з підгрупою дітей). Проведення дидактичних ігор індивідуальної роботи, розповідей, бесід.