Організація та зміст практики (переглянути).

Оцінювання практики (переглянути).

2. Включати магістрантів в різноманітні форми навчальної роботи в якості викладача.

3. Розвиток вміння викладати різні теми відповідних курсів за допомогою адекватних форм і методів роботи у вищій школі.

4.Формувати уявлення про гуманістичний підхід до особистості студента педагогічного вузу як суб’єкта виховуючої діяльності.

5.Залучати магістрантів-практикантів до науково-методичної роботи викладача вищого навчального закладу.

6.Формувати відповідальне ставлення до ролі викладача вищого
навчального закладу, прагнення поповнювати знання, підвищувати професійну майстерність, уміння навчати студентів відповідно до потреб демократичного суспільства.

Магістранту-асистенту необхідно знати:
- структуру курсів фахових навчальних дисциплін відповідно до навчального плану;

- теоретичні засади змісту навчальної дисципліни, фахівцем із якої він є;

- методику роботи за певними фаховими курсами;

- організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою;

- систему та критерії оцінювання знань студентів, положення про рейтингову систему оцінювання знань.

Магістранту-асистенту необхідно вміти:
- організовувати різні форми занять зі студентами;

- володіти теоретичними положеннями й ілюструвати їх прикладами;

- вільно й доступно викладати теоретичні та методичні системи;

- добирати наочний та ілюстративний матеріал до теми;

- розробляти практичні завдання для студентів;

- спонукати їх до активної роботи в різних формах аудиторних занять;

- проводити зі студентами різноманітні виховні заходи.